Апрель 2024   Залог успеха – правильный настрой (и правильный подход к повторению)

Суббота апреля 27th, 2024

Рады поделиться с вами новостями за апрель! Надеемся, вы прекрасно провели пасхальные каникулы. В этом выпуске в связи с приближением экзаменационного периода  мы поговорим о  различных методах повторения и поделимся с вами полезными советами. Мы постараемся взглянуть на процесс в широком контексте: в конце концов, экзамены не всегда являются важнейшей целью (хотя вам решать – делиться ли этим мнением со своим ребенком или нет)!

Идеи по повторению

Существует множество ресурсов для повторения, но сам факт, что их так много, может вызвать у вас растерянность. И это только начало – а вы еще даже не приступили к самому процессу! В наших предыдущих апрельских выпусках (в частности, за April 2018 and April 2022) мы рассматривали разные подходы к повторению. В этом году мы разделили их на три основные категории. Возможно, вы уже знаете свои предпочтения или найдете элементы, подходящие вам,  в каждом из перечисленных ниже методов.

Занятия с репетиторами

Прежде чем перейди к списку идей для повторения, хотим напомнить, что мы предлагаем занятия с репетиторами по конкретным  предметам для всех возрастов, уровней и экзаменов. Иногда просто требуется небольшая подсказка, чтобы:

а) понять, что нужно повторять, и

б) эффективно приступить к процессу.

Репетиторство — идеальный способ для закрепления уверенности в своих силах. Свяжитесь с нами, чтобы подробнее узнать об этом.

Естественно, приятнее повторять тот материал, который вам нравится больше всего. И в какой-то мере это полезно – у нас поднимается настроение и повышается уверенность в себе. Но та часть учебной программы, которая нам интересна,  часто представляет собой предметы или темы, где мы чувствуем себя наиболее комфортно и поэтому меньше всего нуждаемся в повторении.  На каждом этапе подготовки следует обращать внимание на те вопросы, которые следует  проработать. Вот почему повторение может оказаться непростой задачей.

Главное —  найти баланс, что совсем не просто: отмечать позитивные моменты, не останавливаясь на достигнутом; и одновременно выявлять слабости, не теряя при этом уверенности. Все это представляет ценный набор навыков, которые даже не все взрослые открыли для себя, не говоря уже об их совершенствовании. Неудивительно, что подготовка к экзаменам вызывает у наших подростков такой стресс. Мы можем помочь вам определить те темы, на которых  необходимо сосредоточиться, чтобы улучшить оценки, и затем поддержим вас в этом. Напишите нам, чтобы узнать больше о наших репетиторских услугах.

Шаг  1: анализ полученных знаний

Данный этап повторения заключается в извлечении самого необходимого из имеющихся у вас ресурсов. Это могут быть ваши собственные письменные работы (все эти классные тетради или домашние задания онлайн), ваши учебники и учебные пособия, а также цифровые ресурсы (такие как BBC Bitesize или видео на YouTube). По нашему опыту это может стать полезной отправной точкой , но также может и повергнуть в смятение. Главное — не паникуйте!

 

Один из способов облегчить себе процесс, даже в течение учебного года, — это добавлять  закладки в темы и подтемы, которые кажутся вам сложными. Можно просто ставить наклейку или яркую звездочку в соответствующие разделы. Затем, пролистывая конспекты занятий, вы сразу увидите вопросы, над которыми вам нужно сфокусироваться больше всего.

Задумайтесь о том, как вам нравится воспринимать и преподносить информацию. Подойдут ли карточки для вашего стиля обучения и предмета, который вы повторяете? Для лингвистов и студентов-филологов будет эффективно написать ключевые слова, фразы и цитаты на одной стороне и перевод или пояснение на обратной стороне. Если вам нужно выучить множество исторических дат, математических формул или научных фактов, попробуйте разместить ключевые вопросы на одной стороне, а ответы — на другой. Можно купить карточки по темам, но, как правило, лучше сделать их самостоятельно. Простое создание флеш-карты может стать решающим фактором для закрепления этой важной информации в памяти.

Некоторые предпочитают стикеры. Одним из преимуществ стикеров является то, что важные и трудно запоминающиеся цитаты, факты или формулы можно прикрепить там, где вы будете видеть их постоянно (тумбочка, зеркало в ванной, дверца холодильника).  Это отличный способ разнообразить каждодневный процесс повтрения.

Другие же предпочитают интеллект-карты. Их важным преимуществом является то, что они наглядно демонстрируют связи между различной информацией, что часто не менее, если не более важно, чем изучение фактов по отдельности. Можно записать все ключевые моменты на одной стороне листа,  используя разные цвета для различных тем. Это поможет вашему мозгу вспомнить факты по ассоциации. Некоторые считают эффективным создавать интеллект-карты на основе других ресурсов. Например, можно готовиться слушая, а не читая. Но на YouTube  легко отвлечься. Почему бы не попробовать составить интеллект-карту во время прослушивания видео? Или проверить себя, составив интеллект-карту без посторонней помощи. Затем использовать другой цвет, чтобы заполнить пропущенную или забытую информацию. Это не только поможет вам в учебе, но и напомнит, над чем вам, вероятно, придется сосредоточиться в будущем.

Шаг 2: интерактивная подготовка

Мы все знаем, что достаточно сложно сосредоточиться, когда занимаешься повторением  самостоятельно.  Штудирование вместе с другими может оказаться действительно полезным на любом этапе процесса подготовки к экзаменам. Один из вариантов  — обучать кого-то конкретной теме. Например, кого-то из родителей, брата или сестру, или друга, изучающего другие предметы. Объяснение вопроса тому, кто не знает тему на том уровне детализации, как вы, заставит вас объяснять просто и эффективно. Согласно известному высказыванию Альберта Эйнштейна: «Если вы не можете объяснить это просто, значит, вы недостаточно хорошо это понимаете». От вас же экзаменатор будет ожидать уровня детализации, который может не потребоваться при объяснении вашей маме. Но способность четко изложить тему означает, что у вас есть прочная основа для экзаменационных ответов. На экзамене вы сможете уверенно на нее опираться, углубляясь или детализируя по мере необходимости. Можно даже заснять на видео ваше объяснение материала – не только для смеха, – но и для аналитических выводов на будущее. Оцените свое выступление: ничего ли не упустили? Возможно ли было объяснить более понятно? Задавал ли ваш «ученик» какие-нибудь проницательные вопросы, которых вы не ожидали?

Эффективными и взаимовыгодными могут оказаться занятия в учебных группах. Они хорошо помогают на любом этапе подготовки к экзаменам. На более раннем этапе можно быть несколько расслабленными, читать работы друг друга и обмениваться отзывами; вместе решать задачи или просто проверять друг друга по ключевым фактам и темам. Или даже придумать игры на тему предмета: «Угадай, кто» Шекспира, словарь по биологии, «Блеф» по истории! По мере приближения экзаменов все, скорее всего, будут заниматься в дружной тишине. Но иногда просто компания других  сосредоточенных и погруженных в процесс людей может помочь нам максимально сфокусироваться.

Шаг 3: практика прошлых экзаменационных вопросов

Мы поставили этот шаг третьим, потому что, как правило, это делают и следует делать в последнюю очередь при подготовке к экзаменам.

Но иногда просмотр прошлых экзаменационных вопросов на более ранних этапах процесса подготовки может оказаться полезным способом выявить слабые места. Практика прошлых заданий считается эффективной на разных этапах подготовки. По мере успешного выполнения прошлых экзаменационных вопросов у вас появляется стимул  постепенно повышать уровень сложности. Например, если вы в начале давали себе дополнительное время для проверки ресурсов, в конце вы стремитесь выполнять все задания в ограниченное экзаменом время.

Польза при этом очевидна: вы получаете представление об экзаменационной работе и как нужно записывать свои ответы. Вы заметите повторяющиеся темы и ознакомитесь со стилем вопросов. И, что немаловажно,  почувствуете, сколько времени вам понадобится, чтобы проработать каждый раздел с вопросами.

Помимо практики прошлых экзаменационных работ, вам следует выделить время на изучение схемы выставления оценок. И это еще одна причина, почему полезно начать просматривать прошлые работы на веб-сайте вашей экзаменационной комиссии заранее. Поняв схему оценок,  вы будете точно знать, чего хотят экзаменаторы. Это может сэкономить вам  важное время, особенно при развернутых ответах в стиле эссе. Нужно убедиться, что ваш ответ содержит информацию, которую ожидают увидеть экзаменаторы.

И не забыйте, что писать следует четко и разборчиво! Каждый раз при выполнении прошлых работ, сверяйте свои ответы со схемой оценок и любыми доступными примерами ответов. Если вам сложно объективно оценить свою работу, попросите кого-нибудь проверить ее за вас. Если они сдают экзамен по этому же предмету, для них это будет полезным упражнением. Если нет, все равно их помощь пригодится. Просто дайте им доступ к имеющимся у вас ресурсам: схеме выставления оценок, образцам ответов и т. д. Если у них возникнут вопросы по вашим ответам, их обсуждение будет полезным и для вас.

Наши преподаватели помогут вам найти, проработать и выставить баллы по прошлым экзаменационным работам. Свяжитесь с нами, если хотите получить более подробную информацию о репетиторстве по конкретному предмету для GCSE или A Level.

Перспективы на будущее

Ранее в этом году баронесса Морган (которая занимала пост министра образования при Дэвиде Кэмероне) выступила с призывом ввести новую учебную программу в школах Англии. Будучи членом межпартийного аналитического центра, она хочет видеть в школах больше «возможностей для развития характера», таких как развитие у детей веры в себя, решимости и жизнестойкости. В докладе, который она представила правительству, подчеркивается решающая роль командной работы, способности сотрудничать, хорошо реагировать на обратную связь, адаптироваться по мере необходимости и руководить, когда нужно. Она утверждала, что необходимый для достижения всего этого набор навыков и черт характера лучше всего подготовит учеников к «быстро меняющейся экономике» и другим новым вызовам современности, таким как искусственный интеллект и переход к чистому нулевому уровню.

«Лучшее» образование всегда будет обеспечивать тщательный баланс между знаниями по конкретному предмету, академическими успехами и развитием мировоззрения или «черт характера», которые позволяют нам адаптироваться и процветать.

Именно независимые школы преуспевают в обеспечении правильного баланса для каждого отдельного ученика. Обращайтесь к нам, чтобы узнать, как лучшие независимые школы Великобритании достигают этого баланса и какая школа предлагает идеальный баланс для вашего ребенка.

Закончим мы мудрыми словами Адама Гранта, организационного психолога, профессора психологии и автора бестселлеров New York Times. Он утверждает, что успех не зависит от природного таланта, а больше связан с раскрытием и развитием скрытого потенциала. В каком-то смысле Грант вторит Баронессе Морган, советуя формировать такое мышление, чтобы:

• мыслить как ученый и быть готовым к тому, что можно оказаться неправым (не принимая это на свой счет);
• действовать по принципу морской губки (в частности, потому, что морские губки поглощают полезные питательные вещества и вытесняют вредные частицы), что означает способность активно воспринимать обратную связь. Идея состоит в том, что, если не обижаться на замечания и  применять некий контекст, можно принять на вооружение полезные моменты, не отвлекаясь на негатив;
• отдавать больше, чем берешь, получая таким образом выгоду от симбиотической динамики, возникающей в результате предложения помощи, например: коучинг, а не пассивное получение советов или комментариев (иными словами: мы больше всего узнаём о себе, когда работаем над чем-то с другими);
• стремиться к мастерству (а не к совершенству), поддерживая высокие стандарты, вместо того, чтобы пытаться устранить каждый недостаток. Грант утверждает, что для того, чтобы заниматься каким-то делом и получать от этого удовольствие, совсем необязательно достигать вершин мастерства в нем.

Воодушевляющий совет, на наш взгляд, особенно в преддверии напряженного периода экзаменов. Напутствие Гранта подросткам – и нашим тоже – продолжайте  стремиться к большему, но в тоже время будьте снисходительны к себе. Не считайте пробелы в своих знаниях или критику своей работы признаком того, что у вас ничего не получится. Замечания, неудачи и ошибки — это просто ориентиры, которые направят вас в дальнейшем пути.

И как говорит один из самых почитаемых школьных директоров в мире: «Именно наш выбор, Гарри, показывает, кто мы на самом деле, гораздо больше, чем наши способности» (Альбус Дамблдор, Гарри Поттер и Тайная комната).

Удачи всем, кто сдает экзамены! Сохраняйте спокойствие, насколько это возможно, и направляйте своего внутреннего Дамблдора. А родителям школьников, сдающих экзамены, такой совет – почитайте последнюю книгу Адама «Скрытый потенциал: наука достижения больших целей» или напишите нам сегодня!