Май 2024  – преимущества классического образования (в современной интерпретации)

Среда мая 22nd, 2024

Рады поделиться с вами новостями за май. Надеемся, что ученики (и их родители), сдающие сейчас  экзамены, успешно с этим справляются.

В этот стрессовый период важно не забывать заботиться о себе. Сегодня мы предлагаем выйти на минутку из рутины и взглянуть извне чтобы увидеть полную картину. В прошлом месяце мы подробно рассмотрели методы повторения; сейчас же мы поговорим о классическом образовании и как оно веками готовило молодежь к достижению успеха.

Гран-тур времен Байрона

Очень рекомендуем посмотреть Rob and Rylan’s Grand Tour на BBC, забавную, но поучительную программу из трех серий, где два известных  ведущих Роб Риндер и Райлан Кларк следуют по стопам лорда Байрона и множества других европейских аристократов. Гран-тур по сути был завершающей частью образования состоятельных молодых людей 17-19 веков, которые во время путешествий просвещались, приобретая знания по искусству, истории, литературе и архитектуре античных времен и эпохи Возрождения. Некий «Gap Year”.  Легко заметить, что для Роба (который любит искусство) и Райлана (который учится любить его) это было настоящее путешествие в самопознание. Жизнеутверждающий пример того, как самая традиционная форма так называемого «классического образования» все еще может быть актуальной и сегодня, спустя 200 лет после смерти Байрона.

Что же такое классическое образование?

Это подход к образованию, основанный на древнегреческих и римских методах. Предполагает сильную базу по языкам, искусству, истории и логике и состоит из трех этапов. Грамматический этап, на котором учащиеся запоминают строительные блоки обучения, такие как фонетика, исторические факты, правила грамматики и т. д. Далее следует этап логики, который знакомит с аналитическим мышлением и такими понятиями, как причина и следствие. Этот этап также предполагает установление важнейших связей между различными областями знаний.  Третий этап — риторический, на котором обучение становится более специализированным,  студенты учатся выражать свои мысли убедительно и красноречиво. Классический подход отдает приоритет обучению на основе языка, что подходит далеко не всем.

На наш взляд,  у независимых школ, придерживающихся данного подхода, отлично получается сделать его более доступным, независимо от стилей обучения. Именно таким образом сохраняется актуальность этого многовекового метода для современной жизнедеятельности и процветания в нашем быстро меняющемся и взаимосвязанном мире 21 века.

Умение хорошо говорить и слушать

Лидер лейбористов сэр Кейр Стармер, по сути, поддерживает классический подход,  утверждая, что ораторство следует преподавать более широко. Ораторское мастерство и риторика — это схожие навыки или дисциплины: они связаны с использованием системы или структуры для эффективного самовыражения.

Считается, что ораторство — это скорее результативное общение и взаимодействие в повседневной жизни; тогда как риторика — это более высокопарная версия успешного выступления, где  убедительно преподносятся наши взгляды. Что вероятно, более применимо для публичного выступления или речи, чем для встреч или диалогов.

Можно сказать, что ораторство – это эффективный диалог, потому что, по сути, оно включает в себя также умение хорошо слушать, а не просто убедительно говорить. Независимые школы, такие как North London Collegiate в Эджвере, начали обучать навыкам ораторского искусства, чтобы помочь ученикам подготовиться «к неловким ужинам с боссом», согласно директору школы Вики Бингхэм. Конечно же, польза от умения  хорошо говорить и слушать простирается гораздо дальше, отражаясь на способности наших детей заводить друзей и связи, помогая им в отношениях и обеспечивая будущую карьеру.

Возрождение латыни

Латынь уже давно является краеугольным камнем традиционного классического образования и входит в учебную программу почти всех независимых школ Великобритании. Теперь же язык возвращается и в некоторые государственные школы по тем же причинам, по которым латынь так популярна в частном секторе образования. Почти 400 государственных начальных школ Великобритании сейчас знакомят своих учеников с латынью на еженедельных уроках. Считается, что это помогает детям устанавливать связи в науках, географии и истории – и, конечно же, помогает нам понять этимологию современных слов (не говоря уже о пользе понимания заклинаний, которые произносили Гарри Поттер и его друзья).

Латынь становиться все более популярной, вытесняя современные языки, такие как французский, испанский или китайский (согласно государственной учебной программе Великобритании изучение другого языка обязательно в старшей школе). Как показывают исследования, изучение латыни в большей степени способствует  улучшению уровня орфографии, грамматики и грамотности учеников, чем изучение современных языков. Оглядываясь назад на первый и второй этапы типичного классического подхода, нетрудно заметить, что латынь может не только помочь изучить строительные блоки грамматических правил (этап 1) во многих языках, но также  установить связи между дисциплинами (этап 2).

Нужно ли изучать творчество Шекспира?

Уверены, что этот вопрос регулярно встает в государственных и независимых школах Великобритании в период экзаменов, «часто цитируемого с раздражением на затхлые, дотошные слоги». Можно понять, почему для многих творчество Шекспира напоминает мармайт – его либо любят, либо ненавидят! А учащимся 11 и 13 классов в настоящее время придется нелегко при трактовке  пьес Шекспира  во время сдачи экзаменов по английской литературе. Понятно, что легко потерять волшебное очарование его произведений, когда имеешь дело только с письменной речью. В конце концов, Шекспир написал их для исполнения на сцене (как любой драматург или современный сценарист), и именно инсценировка воплощает в жизнь его замечательные слова. Что подтверждается результатами исследования, недавно проведенного по заказу Королевской шекспировской компании (RSC).

Их исследование «Время действовать» показало, что преподавание Шекспира в «стиле живых репетиций» — лучший способ в полной мере оценить творчество барда. Такой подход не только помогает школьникам увлечься его пьесами, но также способствует увеличению их словарного запаса, повышению уровня письменных работ, а также развитию их эмоциональной осознанности.

В ходе исследования несколько сотен учеников в возрасте 9 и 10 лет (5-ый класс) были разделены на «контрольную» и «целевую» группы. Обеим группам дали творческое письменное задание на тему шекспировской «Бури», но целевая группа также приняла участие в 30-минутной драматической постановке на основе пьесы.

Результаты оказались поразительными: дети в целевых группах не только дали более развернутые, глубокие ответы с использоваем воображения и более сложной структуры, описания и эмоций, но им также было легче сопереживать персонажу и представлять, что они могли бы чувствовать на его месте. Директор по творческому обучению RSC Жаки О’Хэнлон описала эту группу как «действительно позитивно и конструктивно думающую о мнениях персонажа», тогда как контрольная группа, напротив, не принимая участия в семинарах и репетициях , «не видела выхода [для персонажа]» при рассмотрении конкретной дилеммы. Это говорит о том, что навыки решения проблем у детей также улучшаются, когда они прорабатывают что-то творчески, а не просто читают.

Согласно О’Хэнлону, именно десятикратный типичный словарный запас Шекспира (он использует около 20 000 слов по сравнению с нашими средними ежедневными 2000 словами) в сочетании с тем, что дети «задействуют  все свое тело, чтобы воплотить [эти] слова в жизнь», дает такие результаты.

На наш взгляд, это отличный пример того, как школы могут и действительно адаптируют принципы традиционного классического образования к нашей современной действительности. Классическое образование, которое часто считают синонимом независимого образования в самых престижных школах Великобритании, на самом деле заключается в достижении идеального баланса между старым и новым. Это  именно то, в чем преуспевают лучшие независимые школы: берут многовековое наследие и адаптируют то, чему мы научились, чтобы подготовить нашу молодежь к ожидающему за школьными воротами миру. Не совсем Гран-тур времен лорда Байрона, но со всей инклюзивностью, равенством и значимостью,  справедливо требуемыми современным обществом.

Свяжитесь с нами, если хотите больше узнать о преимуществах классического образования с новаторским уклоном, о лучших независимых школах Великобритании и о том, какие из них больше всего подойдут вашему ребенку.