2024 年 5 月 – 古典教育的好处（具有现代风格）

2024年05月22日 星期三

欢迎阅读 5 月刊。我希望那些在全面考试模式下的学生（和家长）能够应对。这对每个人来说都是一个充满压力的时期，所以一定要练习一些非常重要的自我保健。在本期中，我们鼓励大家退后一步，放眼大局。上个月，我们详细研究了复习技巧;这一次，我们将考虑古典教育的意义，以及几个世纪以来它如何为年轻人的成功做好准备。

花点时间在电视上听一个感人的故事

我一直很喜欢 BBC 的 Rob and Rylan’s Grand Tour，这是一部有趣但富有启发性的三部曲，讲述了两位名人（Judge Rinder 成名的 Rob Rinder）和 Rylan Clark（电视节目主持人，他共同主持了今年的 BBC 欧洲电视网）追随拜伦勋爵和无数其他欧洲贵族的脚步。这次旅行实际上是17至19世纪有钱的年轻人的精修学校，他们将在旅行中学习希腊，罗马和文艺复兴时期的艺术，历史，文学和建筑。对于热爱艺术的 Rob 和 Rylan（也正在学习热爱艺术）来说，你可以看到这是一次真正的自我发现之旅。这是一个感人的例子，说明在拜伦去世200年后的今天，最传统的所谓“古典教育”形式仍然如此重要。

但究竟什么是古典教育？

这是一种从古希腊和罗马方法中汲取灵感的教育方法。凭借在语言、艺术、历史和逻辑方面的坚实基础，它分为三个阶段。语法阶段，学生记住学习的基石，如语音、历史事实、语法规则等。接下来是逻辑阶段，它引入了分析思维和因果关系等概念。这个阶段还涉及在不同知识领域之间建立最重要的联系。第三阶段是修辞学，学习变得更加专业化，学生学会雄辩而自信地表达自己。经典方法倾向于优先考虑基于语言的学习，这并不适合每个人的学习偏好。但我认为，无论学习方式如何，做得最好的私立学校都擅长使其成为一种更容易获得的方法。这就是他们如何让这种具有数百年历史的方法与我们快节奏、相互联系的 21 世纪世界中的生活、工作和繁荣相关。

善于说和听的技巧

工党领袖基尔·斯塔默爵士（Sir Keir Starmer）基本上支持一种经典的方法，他断言应该更广泛地教授口才。口才和修辞是相似的技能或学科——两者都与使用框架或结构来有效地表达自己有关。有人说口才更多的是日常有效的交谈和互动;而修辞是有效演讲的更宏伟版本，使我们能够以令人信服的方式表达我们的观点。因此，它可能比会议或对话互动更与演讲相关。你可以说口才是关于有效的对话，因为至关重要的是，它包含了善于倾听的技巧，而不仅仅是有说服力地说话。校长维姬·宾厄姆（Vicky Bingham）解释说，像埃奇韦尔（Edgware）的北伦敦大学学校（North London Collegiate School）这样的私立学校已经开始教授口语技巧，以帮助学生为“与老板尴尬的晚餐”做准备。当然，说好和听好话的技巧和信心还远远不够。它可以影响我们孩子结交朋友和建立联系的能力，帮助他们建立人际关系，并为他们的职业生涯提供未来证明。

为什么拉丁语正在卷土重来

长期以来，拉丁语一直是传统古典教育的基石，也是英国几乎所有私立学校的课程特色。现在，它正在一些公立学校卷土重来，原因与它在独立教育工作者中如此受欢迎的原因相同。现在，英国有近400所公立小学在每周的课程中向学生介绍拉丁语。他们说它可以帮助孩子们在科学、地理和历史方面建立联系——当然，它也有助于我们理解现代单词的词源（更不用说哈利波特和朋友们施放的一些咒语了）。事实证明，拉丁语非常受欢迎，以至于它已经取代了法语、西班牙语或中文等其他语言（英国的州教学大纲规定 KS2 儿童必须学习另一种语言）。研究表明，拉丁语比现代拉丁语更有可能提高学生的拼写、语法和识字水平。

回顾我们典型的古典方法的第一阶段和第二阶段，你可以看到拉丁语不仅可以帮助你学习许多语言的语法规则的组成部分（第一阶段），而且还开始建立跨学科的联系（阶段2）。

我们必须学习莎士比亚吗？

我敢肯定，每个考试季，英国各地的州立和私立学校都会响起这句话，“经常对那些繁琐、充实的短语感到沮丧地重复”（这是我对莎士比亚的一点尝试/致敬——你可以看到为什么他有点像许多人的 Marmite——喜欢或厌恶）！11年级和13年级的学生在参加英国文学考试时，将努力应对在纸上解释他的戏剧的复杂性。但是，当我们单独处理书面文字时，我们很容易失去莎士比亚戏剧的魔力。他写它们毕竟是为了表演（就像任何剧作家或现代编剧一样）正是戏剧化使他的精彩话语栩栩如生。皇家莎士比亚剧团（RSC）最近委托进行的一项研究结果证实了这一点。

他们的“行动时间”研究发现，教授莎士比亚的“排练室”方法是获得吟游诗人全部好处的最佳方式。这种方法不仅帮助学生参与他的戏剧，而且还增加了儿童书面作业的词汇范围和复杂性以及他们的情感素养。

数百名 9 岁和 10 岁的学生 （Y5） 被分为“对照组”和“目标组”。两组都根据莎士比亚的《暴风雨》的摘录进行了创意写作任务，但目标组还参加了围绕该段落的 30 分钟戏剧活动。

结果是惊人的：目标群体的儿童不仅写得更多，而且更有深度、想象力和结构、描述和情感的复杂性，但他们也发现更容易与角色产生共鸣，并想象他们的感受。RSC的创意学习总监Jacqui O’Hanlon将这个小组描述为“真正积极和建设性地思考角色的意见”——而对照组则相反——没有研讨会/排练方法的好处——在考虑特定的困境时，“没有看到[角色]的出路”。这表明，当孩子们被鼓励富有想象力地完成某件事，而不是简单地阅读时，他们解决问题的能力也会得到提高。
O’Hanlon说，莎士比亚的典型词汇量是莎士比亚的十倍（即他使用了大约20,000个单词，而我们平均每天使用2,000个单词），再加上孩子们“用他们的整个身体使[这些]单词栩栩如生”，产生了这些结果。

我认为这是一个很好的例子，说明学校如何能够并且确实将传统古典教育的原则适应我们的现代生活。在英国最负盛名的学校中，古典教育通常被视为独立教育的代名词，其实就是在新旧之间取得完美的平衡。而这正是最好的私立学校所擅长的：继承几个世纪的遗产，并调整我们所学到的知识，让我们的年轻人为在校门外等待的世界做好准备。与拜伦勋爵时代的大巡回赛不同，但具有现代社会正确要求的所有包容性、平等性和相关性。

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